در روزهای یکشنبه و دوشنبه، ۲۴ و ۲۵ خرداد ۱۴۰۵، ارزیابی بزرگ و سرنوشت‌سازی دانشجویان به عنوان آینده‌سازان عرصه سلامت رقم خورد. دانشجویان ترم اول رشته پرستاری، در فضایی پرشور، پویا و متمایز، نخستین آزمون رسمی «صلاحیت بالینی» خود را بر اساس کوریکولوم آموزشی وزارت بهداشت پشت سر گذاشتند. این آزمون که به منظور سنجش دقیق مهارت‌های عملی دانشجویان در درس «مهارت‌های پرستاری» طراحی شده بود، تجلی عینی پیوند دانش نظری با بالین و بالندگی حرفه‌ای بود.

این رویداد بزرگ آموزشی در قالب 8 ایستگاه امتحانی مجزا در محل ساختمان مهارت های بالینی دانشگاه برگزار شد. سناریوها و فرآیندهای این ایستگاه‌ها به‌طور دقیق و هوشمندانه بر اساس مهم‌ترین پروسیجرهای پرستاری طراحی شده بودند تا دانشجویان در مواجهه‌ای نزدیک با واقعیت، توانایی‌های فردی خود را به نمایش بگذارند.

این رویداد بزرگ آموزشی در قالب ایستگاه‌های امتحانی مجزا و با سناریوهایی دقیق اجرا شد. دانشجویان در اولین گام، وارد ایستگاه کنترل علائم حیاتی و ثبت در چارت شدند تا مهارت خود را در اندازه‌گیری دقیق فشار خون، نبض، تنفس و درجه حرارت به همراه مستندسازی اصولی در پرونده بیمار محک بزنند. در ادامه، فرآیند تخصصی انجام گاواژ مورد ارزیابی قرار گرفت که شامل بررسی محل قرارگیری لوله معده و تغذیه ایمن مایعات بود. سپس با ورود به بخش اکسیژن‌تراپی، توانایی کار با مانومتر و تنظیم جریان اکسیژن با ماسک و کانولا سنجیده شد. در ایستگاه چهارم، مهارت حساس انجام پانسمان با تمرکز بر شستشوی اصولی زخم و رعایت تکنیک‌های کاملاً استریل بررسی گردید و در نهایت، آزمون با ارزیابی دقیق انجام تزریقات شامل آماده‌سازی داروها و اجرای تکنیک‌های تهاجمی امن (عضلانی، وریدی یا زیرجلدی) با موفقیت به پایان رسید.

بدون شک، نقطه قوت و تمایز این رویداد، مدیریت و سازماندهی بی‌نقص آن بود. اساتید و اعضای هیئت علمی دانشکده پرستاری شازند با تکیه بر آخرین استانداردهای ارزیابی بالینی (آزمون آسکی/OSCE) )، وظیفه خطیر طراحی سناریوها، تدوین چک‌لیست‌های ارزیابی و برگزاری این آزمون فشرده دو روزه را بر عهده داشتند. حضور مستمر، دقیق و همراه با مهربانی اساتید به عنوان ارزیاب در ایستگاه‌ها، علاوه بر حفظ عدالت آموزشی، فضای سرشار از انگیزه و اعتماد به‌نفس را برای دانشجویان تازه‌وارد پرستاری فراهم کرد.

بررسی آزمون‌های صلاحیت بالینی نشان می‌دهد که این نوع ارزیابی‌ها صرفاً یک امتحان ساده نیستند؛ بلکه یک ابزار استراتژیک برای سنجش «آمادگی ایمن» دانشجو قبل از ورود جدی به محیط‌های درمانی و بر بالین بیماران واقعی محسوب می‌شوند. برگزاری این آزمون در همین ترم نخست، استانداردهای آموزشی دانشکده را در سطح بالایی قرار می‌دهد.

گزارش‌های میدانی از محل برگزاری آزمون حکایت از فضایی کاملاً پویا، جذاب و پررونق داشت. دانشجویان ترم اول، با پوشش رسمی و کلاه و روپوش‌های سفید و مجهز به ابزارهای بالینی، با تمرکزی ستودنی در ایستگاه‌ها جابه‌جا می‌شدند. شور و اشتیاق نسل جدید پرستاری برای اثبات شایستگی‌های خود، در کنار نظارت دقیق و همدلانه اساتید، اتمسفری سرزنده و حرفه‌ای به این رویداد بخشیده بود.

با برگزاری موفقیت‌آمیز این آزمون در اواخر خرداد ۱۴۰۵، دانشجویان ترم اول دانشکده پرستاری  شازند گام نخست و محکم خود را برای تبدیل شدن به مدافعان سلامت فردا برداشتند و نشان دادند که با تکیه بر آموزش‌های اصولی اساتید خود، آماده‌اند تا در آینده‌ای نزدیک، بالاترین سطح مراقبت و ایمنی را به جامعه هدیه کنند.